A veces basta un gesto tranquilo, una caricia o la presencia calmada de un perro para generar una conexión especial. Con esa idea como punto de partida, Purina España lleva a cabo el Programa de Talleres Asistidos con Animales en el Colegio Público de Educación Especial Infanta Elena, en Madrid.
La iniciativa, desarrollada junto al equipo de Dogtor Animal, comenzará en marzo y está pensada como un complemento a las intervenciones educativas y terapéuticas que ya se realizan en el centro. Los talleres incorporan perros especialmente entrenados que facilitan trabajar el bienestar emocional, la estimulación sensorial y la participación social del alumnado.
Un programa diseñado desde la personalización y la seguridad
Antes de iniciar las sesiones, el equipo de Dogtor Animal realiza una valoración previa del alumnado para adaptar el programa a las características y necesidades de cada grupo.
Este análisis permite diseñar un enfoque personalizado que tiene en cuenta la diversidad de perfiles presentes en el centro, los distintos niveles de afectación y la importancia de crear entornos seguros, predecibles y reguladores, tanto para los estudiantes como para los perros de intervención.
El papel del profesorado también es clave en el desarrollo del programa. El equipo docente participa activamente en las sesiones como figura de referencia para los alumnos, asegurando que las actividades mantengan coherencia pedagógica y se integren en el proyecto educativo del centro.
Talleres adaptados a las necesidades de los alumnos
Las actividades están dirigidas al conjunto del alumnado del centro y se organizan en distintos bloques de trabajo según las características generales de los estudiantes. Entre ellos se encuentran:
Alumnado de Educación Infantil Especial con diversidad funcional y dificultades en comunicación o socialización.
Estudiantes con grandes necesidades de apoyo en todas las áreas del desarrollo, algunos con necesidades médicas complejas.
Grupos con perfiles sensoriales diversos y especial sensibilidad a estímulos como el ruido o los cambios de rutina.
Bienestar emocional, participación social y respeto animal
El programa tiene varios objetivos principales: favorecer la regulación emocional y sensorial, ofrecer experiencias positivas de ocio educativo y fomentar la interacción social respetando las capacidades individuales de cada alumno.
Al mismo tiempo, el proyecto pone especial atención en el bienestar de los perros de intervención, que cuentan con tiempos de descanso pautados y participan siempre en interacciones supervisadas.
La metodología incluye el uso de apoyos visuales y táctiles, anticipación de actividades y flexibilidad en los tiempos de intervención, elementos clave para facilitar la participación del alumnado.
Un programa que se implementará de forma progresiva
El inicio de los talleres está previsto para el mes de marzo y se desarrollará en dos jornadas principales de intervención organizadas de forma escalonada para evitar sobrecargas sensoriales.
Con esta iniciativa, Purina España reafirma su compromiso con proyectos inclusivos que sitúan en el centro el bienestar de las personas y de los animales, impulsando el uso de intervenciones asistidas como herramienta de apoyo en contextos educativos especializados.
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